Sección I. Introducción
Sección II. Estructura Institucional
Sección III. Perfil de la comunidad de usuarios

Sección IV. Evaluación
El proceso de Evaluación debe facilitar la intensidad o profundidad de la colección con respecto a las necesidades académicas y de investigación; esto permitirá hacer un análisis de la colección actual, comparando justamente los niveles de profundidad alcanzados y revisando las proyecciones futuras.

Sección V

12. Selección local de contenidos en formato diversos

12.1. Requerimientos

12.2. Tipo y formato de materiales

12.3. Fuentes de selección

12.4. Nivel académico de los recursos

12.5. Aspectos temáticos o carreras

12.5.1. Planes académicos

12.5.2. Nuevas Carreras

12.5.3. Proyectos de investigación

12.5.4. LiFE

12.5.5. Pasión por la lectura

12.6. Cobertura de idiomas

12.7. Cobertura cronológica y geográfica

12.8. Tipo de acceso

12.8.1. De los accesos por contrato

12.8.2. De los accesos por tecnología

12.9. Número de ejemplares

12.10. Limitantes de la colección

12.11. Motivos de exclusión

Sección VI. Adquisición

13. Política de la adquisición de recursos de información

13.1. Adquisición de recursos de información electrónica

13.2. Adquisición de recursos de información en soporte físico (material impreso y otros materiales de adquisición local)

13.3. Adquisición de dispositivos multimedia

13.4. Adquisición de materiales por colección

13.4.1. Publicaciones periódicas

13.4.2. Videos

13.4.3. Otros formatos y/o contenidos

13.5. De los proveedores

13.5.1. Convenios especiales CONRICYT

13.5.2. Relación con Abasto estratégico

13.6. Política de la donación de materiales

13.6.1. Para la recepción de donaciones

13.6.2. Entrega de donaciones

13.7. Políticas de canje

13.8. Presupuesto

13.8.1. Distribución del presupuesto

Sección VII. Descarte
Sección VIII. Conservación preventiva

Sección IX
- Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
- Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey