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Biblioteca Campus Monterrey: Lo que nos distingue

 Lo que nos distingue

Bibliógrafos

A partir del semestre agosto-diciembre 2003 un Bibliotecario/Profesionista de Apoyo, ha sido nombrado para atender personalmente los requerimientos y demandas de un departamento académico del Campus Monterrey.

El objetivo de este programa es integrar un cuerpo especializado de profesionistas bibliotecarios con especialidad y maestría en Ciencias de la Información, que formalizan el contacto regular con los departamentos académicos y con cada profesor, a fin de lograr mediante la motivación y el servicio personalizado, un mejor y mayor uso de los recursos y servicios que ofrece la Biblioteca. A continuación se en lista el nombre del departamento y del profesionista que lo atiende.

Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno

 

Departamento de Economía

Bibliógrafo: María Teresa Solís Adame
Correo electrónico: tere.solis@tec.mx

 

Departamento de Derecho

Bibliógrafo: Alberto de Jesús Rebolledo
Correo electrónico: rebolledo@tec.mx

 

Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales

Bibliógrafo: Martha Patricia Carranza Garza
Correo electrónico: patricia.carranza@tec.mx

Escuela de Humanidades y Educación

 

Departamento de Estudios Humanísticos

Bibliógrafo: Zabdiel Osvaldo Ramírez Melendez
Correo electrónico: zabdiel.ramire@tec.mx

 

Departamento de Educación
Departamento de Medios y Cultura Digital

Bibliógrafo: José Guadalupe Casas Puente
Correo electrónico: jcasas@tec.mx

 

Departamento de Lenguas

Bibliógrafo: Alma Cecilia Gaytan Leija
Correo electrónico: cecy.gaytan@tec.mx

 

Departamento de Industrias Creativas

Bibliógrafo: Sarai Maricela Dávila García
Correo electrónico: saraidg@tec.mx

Escuela de Negocios

 

Departamento de Negocios Internacionales y Logística

Bibliógrafo: Yolanda Maya Ortega
Correo electrónico: ymaya@tec.mx

 

Departamento de Mercadotecnia y Análisis
Departamento de Gestión y Liderazgo

Bibliógrafo: Yolanda Domínguez Rivero
Correo electrónico: ydominguez@tec.mx

 

Departamento de Emprendimiento

Bibliógrafo: José Guadalupe Casas Puente
Correo electrónico: jcasas@tec.mx

 

Departamento de Contabilidad y Finanzas

Bibliógrafo: Martha Patricia Carranza Garza
Correo electrónico: patricia.carranza@tec.mx

Escuela de Ingeniería y Ciencias

 

Departamento de Ciencias

Bibliógrafo: Alejandro Arroyo López
Correo electrónico: alex_arroyo_l@tec.mx

 

Departamento de Computación

Bibliógrafo: José Daniel de la Garza Hinojosa
Correo electrónico: daniel.delagarza@tec.mx

 

Departamento de Bioingeniería

Bibliógrafo: Samanta Adriana González Gaytán
Correo electrónico: sagg@tec.mx

 

Departamento de Ingeniería Industrial

Bibliógrafo: María Hipólita Díaz Carrizales
Correo electrónico: maria.diaz@tec.mx

 

Departamento de Mecánica y Materiales Avanzados
Departamento de Mecatrónica

Bibliógrafo: Edgar Gerardo Cortés Salazar
Correo electrónico: eg.cortes@tec.mx

 

Departamento de Tecnologías Sostenibles y Civil

Bibliógrafo: María Anabel Saleh Gutiérrez
Correo electrónico: ana.saleh@tec.mx

Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño

 

Departamento de Arquitectura

Bibliógrafo: Alberto de Jesús Rebolledo
Correo electrónico: rebolledo@tec.mx

 

Departamento de Arte

Bibliógrafo: Cristina Natalí Arévalo Alvarez
Correo electrónico: ninive@tec.mx

 

Departamento de Diseño

Bibliógrafo: Sarai Maricela Dávila García
Correo electrónico: saraidg@tec.mx

Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas (EGADE)
Escuela de Gobierno y Transformación Pública (EGOB/EGTP)



Bibliógrafo: Edith Salazar Selvas
Correo electrónico: edith.salazar@tec.mx

Dos características del Modelo Educativo del Tecnológico de Monterrey son el Aprendizaje activo, y la autogestión del aprendizaje, mediante ellas el estudiante tiene un rol dinámico y comprometido en su aprendizaje. Para facilitar este aprendizaje la rectoría de la Zona Metropolitana de Monterrey, a través de la Dirección de Biblioteca cuenta con un Learning Commons ubicado en el cuarto piso de la Biblioteca.

El Learning Commons (LC) se puede definir desde diferentes dimensiones. Podemos decir que LC es una biblioteca del siglo XXI orientada al aprendizaje. También se define como un lugar o un ambiente para aprender, para trabajar colaborativamente, para explotar al máximo la información en medios digitales usando las tecnologías de información. Un LC igualmente se define como un servicio "one-stop shopping" para cubrir las necesidades de investigación de información para estudiantes ya que además de información y tecnología cuenta con expertos asesores en su uso. 

Para que un espacio pueda ser denominado Learning Commons debe contar con los siguientes 4 elementos:

 

Información: Decenas de miles artículos de journals, revistas y periódicos de las bases de datos, Biblioteca Digital y del buscador BiblioXplora
Tecnologías de información: computadoras, software, internet e impresión para realizar investigaciones, tareas y diversas actividades de aprendizaje.
Expertos: Acceso a Bibliógrafos y referencistas, asesores en software y hardware de forma presencial y remota (teléfono, email y chat)
Diversos ambientes de trabajo como salas de interacción en grupo, estaciones de edición digital, clústeres de cómputo, áreas para presentaciones grupales, de reprografía e impresión, de asesoría académica y de interacción informal.

La adición del LC a la Biblioteca del Campus Monterrey ha traido múltiples beneficios a la comunidad del Tecnológico de Monterrey, ya que  no sólo los alumnos explotanal máximo sus instalaciones, también los maestros, grupos estudiantiles e incluso el Rector utilizarnos sus diversas áreas para actividades como: Impartición de cursos, exámenes en línea, talleres, transmisión de clases en vivo y reuniones con el Rector.

Actualmente el Learning Commons de Biblioteca, Campus Monterrey cuenta con un horario 24/7.

Con el Learning Commons la Biblioteca del Campus Monterrey se consolida como el lugar más importante del Campus después del salón de clases.

 

A partir del año 2005 y hasta octubre 2017 la Biblioteca del Tecnológico de Monterrey fue certificada bajo la Normas ISO 9001:2000 e ISO 9001:2008 implementando el  Sistema de Administración de la Calidad  de  la Dirección de Biblioteca con el alcance de la provisión de recursos y servicios de información a alumnos, profesores, investigadores, personal y usuarios externos del Campus de la Zona Metropolitana de Monterrey.

La agencia certificadora que nos otorgó el reconocimiento de ISO 9001:2000 e ISO 9001:2008 es  ABS Quality evaluations.

 

Política de Calidad

En la Dirección de la Biblioteca Campus Monterrey, estamos comprometidos con nuestros usuarios para satisfacer sus requerimientos de información, ofreciéndoles servicios bibliotecarios y recursos de información, para contribuir al desarrollo académico y de investigación conforme al Sistema de Gestión de Calidad, en un proceso de mejora continua. Para asegurar lo anterior, la Política de Calidad es conocida y entendida por todos los miembros de la organización, y es revisada de manera permanente para su adecuación a las necesidades presentes y futuras.
 

 

          

         

          

 

Acreditaciones de instituciones educativas

 

Criterios de Evaluación Aplicados a Bibliotecas

La acreditación de instituciones educativas representa un permanente esfuerzo compartido por ofrecer servicios educativos de calidad que demandan las nuevas generaciones a través de diversos conceptos, criterios y especificaciones claramente establecidas. Lo anterior permite colocar a una institución de educación a la vanguardia del cambio educativo para ofrecer servicios y productos de calidad que la hacen más competitiva a nivel nacional e internacional. Estas acreditaciones o certificaciones son otorgadas por asociaciones formalmente establecidas para evaluar a los sistemas educativos y corroborar que cumplan con los conceptos antes mencionados.


El Tecnológico de Monterrey ha logrado algunas acreditaciones otorgadas por diversas asociaciones, siendo éstas un aspecto importante dentro de su política de calidad. En este sentido, cabe mencionar que la Biblioteca del Campus Monterrey es uno de los elementos importantes del Modelo Educativo y por ende, parte de la política de calidad y los procesos de evaluación a los cuales ha sido sometido el Tecnológico de Monterrey, por diversas asociaciones que han certificado al mismo.

La Biblioteca es un eslabón valioso dentro de la cadena que permite al Tecnológico de Monterrey fortalecer su gestión y garantizar calidad en los servicios educativos que promueve. Algunos de los aspectos y criterios más relevantes que han sido evaluados de la Biblioteca del Campus Monterrey para acreditar al Instituto son los siguientes:

  • Servicios
  • Personal 
  • Colecciones
  • Infraestructura 
  • Recursos habilitados
  • Apoyo a la enseñanza
  • Medios de investigación
  • Acuerdos de cooperación
  • Propósito y trascendencia
  • Recursos de Información
  • Tecnología de Información
  • Recursos educativos para las actividades de aprendizaje a distancia

Entre algunas de las asociaciones que han acreditado al Tecnológico de Monterrey se pueden mencionar:

SACS - Southern Association of Colleges and Schools.
FIMPES - Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior 
CACEI - Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería 
AMFEM - Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina 
NAAB - National Architectural Accrediting Board
IFT - Institute of Food Technology 
EQUIS - European Quality Improvement System
EFMD - European Foundation for Management Development
AACSB - American Assembly of Collegiate Schools of Business
ABET - Accreditation Board for Engineering and Technology